O projeto político-pedagógico estabelece a missão e os objetivos da escola. Funciona como um "mapa de viagem", que orienta as ações, e como importante instrumento de auto-avaliação. A elaboração e a implementação do plano são um processo contínuo de reflexão, liderado pelo diretor e com a participação de toda a comunidade escolar. Tem pelo menos três características básicas:
1. É simples — seu valor está na clareza da orientação e na capacidade de mobilização. Ele deve evitar detalhismos, exageros e perfeccionismos. É recomendável deixá-lo sobre a mesa dos professores, como um mapa a ser seguido.
2. Tem a cara da escola que se pretende construir — deve ser elaborado de modo participativo, agregando sugestões de todos os integrantes da comunidade escolar e levando em conta a realidade local. Planos copiados, ou feitos por consultores, em geral não funcionam.
3. Valoriza os diferentes potenciais — o ideal é fazer um diagnóstico de todos os talentos, conhecimentos e habilidades existentes na comunidade e utilizá-los em benefício da proposta educacional.
2. Tem a cara da escola que se pretende construir — deve ser elaborado de modo participativo, agregando sugestões de todos os integrantes da comunidade escolar e levando em conta a realidade local. Planos copiados, ou feitos por consultores, em geral não funcionam.
3. Valoriza os diferentes potenciais — o ideal é fazer um diagnóstico de todos os talentos, conhecimentos e habilidades existentes na comunidade e utilizá-los em benefício da proposta educacional.
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